Kaixo irakurle! Blog honetan gelan zein eskolan egiten dugunaren berri emango dizuegu. Guraso eta ikasleak parte hartzera gonbidatuta zaudete. *************** Hola a tod@s! Por medio de este blog os haremos llegar algunas de las actividades que hacemos en clase y en el colegio. Padres, madres y alumnado estáis invitados a participar.
¿Qué tal?Seguramente
ya pensando en las merecidísimas vacaciones de verano…
Hoy vamos a seguir con el cuento “Compañeros
de viaje”. Si no os acordáis del cuento podéis volver a verlo, y a continuación
tenéis que realizar los ejercicios 7 y 8 del cuadernillo de Lengua Castellana.
Hoy vamos a escuchar y trabajar un nuevo cuento que esperemos que os guste. Para ello, necesitaréis tener a mano el cuadernillo de Lengua Castellana.
Deberás realizar los ejercicios del 1 al 6 de este cuadernillo. Sigue estos pasos:
1. Observa la viñeta y contesta a la primera pregunta:
2. Realiza los ejercicios 1 y 2. Piensa bien en el título que le pondrías y escribe con letra pequeña y teniendo en cuenta las normas gramaticales: Comenzamos en mayúscula y terminamos con un punto.
3. Ahora observa y escucha con atención el cuento.
4. Una vez termines de ver el cuento, completa los
Egun on neska mutilak!!! LIBURU BERRIA estreinatuko dugu gaur!!! Hartu zuen hirugarren hiruhileko liburua eta... 132. eta 133. orrialdeak osatu beharko dituzue. Ea nola moldatzen zareten zenbaki festa honetan. Ziur gaude primeran egingo duzuela!!! Eta nahi al duzue jakin ze mounstro irabazi ditzakezuen dena ongi ikasten baduzue? Ba ikusi eta entzun arretaz bideoa, bertan azalduko baizaizue ikasi beharko duzuena. Animo!!!
Herenzuhur eta Ostengarro mounstroak (1)
Herenzuhur eta Ostengarro mounstroak (2)
¿Que tendremos que aprender en esta ocasión?
¡Buenos días chicas y chicos! Hoy estrenamos NUEVO LIBRO!!! Coged el libro del tercer trimestre y... tendréis que completar las páginas 132 y 133. A ver cómo os desenvolvéis en esta fiesta de números.
¡Estamos seguros de que lo haréis estupendamente! ¿Y queréis saber qué monstruos podéis ganar si realizáis y aprendéis todo bien? Pues ved y escuchad con atención el vídeo, ya que en este se explica lo que tendréis que aprender. ¡Ánimo!
Kaixo lagunak!!! Zer moduz? Atzo S hizkiarekin bukatu genuenez, gaur bere diktaketa egingo dugu, beti bezala, gurasoen laguntzaz. Eta gero, Euskeran, ipuin berri batekin hasiko gara: "Hazi bitziak". Adi egon eta aurrera!!! ¡¡¡Hola amigos!!! ¿Qué tal? Como ayer terminamos con la letra S, hoy haremos su dictado, como siempre, con ayuda de los aitas. Y después, en Euskera, empezaremos con un nuevo cuento: "Hazi bitxiak" ("Las semillas mágicas"). Atentos y ¡¡¡adelante!!! Diktaketarako hitzak / Palabras para el dictado: sudurra, sagarra, asteburua, autobusa, esnea, semea, telebista, ostirala, sarrera eta sugea. Kaixo berriz ere!! Zer moduz diktaketa? Ondo? Ziur baietz!! Ba orain, ipuin berriarekin hasiko gara! Lehendabizi, hurrengo bideotxoa ikusi eta marrazkiak ikusita, kontatu gurasoei: zer uste duzue gertatuko dela? Ondo pentsatu eta kontatu! ¡¡Hola de nuevo!! ¿Qué tal el dictado? ¿Bien? ¡¡Seguro que sí!! Pues ahora, ¡comenzaremos con el nuevo cuento! Primero, tendréis que ver el siguiente vídeo y viendo los dibujos del cuento, contarles a los aitas: ¿qué creéis que sucederá en el cuento? ¡Piénsalo bien y cuéntalo!
Ikusi al dituzue marrazkiak? Zer pentsatu duzue? Gurasoei edo etxeko baten bati kontatu ondoren, hurrengo bideoan benetako istorioa ezagutuko duzue. Ikusi eta ea asmatu duzuen!! Gero, hartu dagokion txostena eta lehenengo orrialdean izenburua kopiatu (letra txikiz) eta marrazkia margotu!! Oso polita geratuko zaizue!! ¿Habéis visto ya los dibujos? ¿Qué habéis pensado? Después de contárselo a los aitas o a alguien de casa, ved el siguiente vídeo y conoceréis la verdadera historia. ¡¡A ver si habéis adivinado!! A continuación, coged el cuadernillo correspondiente y en la primera página copiad el título (con letra pequeña) y ¡pintadlo! ¡¡Os va a quedar muy chulo!!
¡¡Hola a todos!! ¿Cómo vais? ¡Ya es jueves! ¡Qué rápido pasa la semana! Hoy en Lengua Castellana, veremos el vídeo de la letra F y después tendréis que hacer al actividades de la letra F del cuadernillo CASTELLANO r-rr-f-s, que corresponden a las páginas 5, 6 y 7. También os dejamos el vídeo de la canción de la letra F. ¡¡Mucho ánimo!!
¡¡Hola a todos!! ¿Cómo va la semana? ¡Seguro que fenomenal! Hoy en Lengua vamos a ver los cuentos de la letra R y RR. Creemos que os gustarán. También os dejamos las canciones para que podáis oírlas y os animéis a cantarlas. Después vamos a comenzar con un nuevo cuadernillo, el que pone CASTELLANO y que contiene las letras R-RR-F-S y tendréis que hacer las 4 primeras páginas que son las que corresponden a la letra R-RR. Son muy fáciles. ¿Recordáis cómo lo hacíamos en clase? ¿Sí? Pues, ¡adelante!
Gaur Lorenzoren istorioa nahi dizuegu helarazi. Zuen seme alabekin ikusi eta zuen artean hausnartzea gustatuko litzaiguke (ez da beharrezkoa ezer idaztea), ipuin hau, norberak dituen zailtasunen inguruan hitz egiteko aitzakia izatea nahi dugu, eta bide batez, zailtasun edo traba hauen alderdi positiboa ikusten laguntzeko erabiltzea gustatuko litzaiguke.
Hola familia,
Hoy queremos haceros llegar la historia de Lorenzo. Nos gustaría que la vierais reflexionarais con vuestros hijos e hijas acerca de la misma (no es necesario que escribáis nada), lo que queremos es que este cuento sea una excusa para hablar de las dificultades que cada uno tiene y que lo aprovechéis para ayudar a ver la parte positiva de estas dificultades.
Hoy vamos a escuchar y trabajar un nuevo cuento que esperemos que os guste mucho. Para ello, necesitareis tener a mano el cuadernillo de Lengua Castellana que enviamos a casa la semana pasada.
Deberás realizar los ejercicios del 1 al 6 de este cuadernillo, antes de nada escribe tu nombre y pon la fecha en la parte de arriba de la primera pagina, y a continuación sigue estos pasos:
1. Observa la viñeta y contesta a la primera pregunta:
2. Realiza los ejercicios 1 y 2. Piensa bien en el título que le pondrías y escribe con letra pequeña y teniendo en cuenta la norma gramaticales: Comenzamos en mayúscula y terminamos con un punto.
3. Ahora observa y escucha con atención el cuento.
4. Una vez termines de ver el cuento, completa los
ejercicios 4, 5 y 6.
¡¡¡GENIAL!!!
¡¡¡SEGUIREMOS LA SEMANA QUE VIENE!!!
¡¡¡RECUERDA QUE A ESTE EJERCICIO LE DEBES SACAR
UNA FOTO, GUÁRDALA PARA ENVIÁRSELA A TU PROFESORA JUNTO CON LA FOTO DEL TRABAJO DE LEKTO DE AYER!!!
Gaur ipuin berri bat entzun eta ikusiko dugu. Asko gustatuko zaizuelakoan gaude, beraz, prest zaudetenean, jarraitu arreta handiz ondorengo pausoak:
¡Hola amigos!!
Hoy escucharemos y veremos un nuevo cuento. Esperamos que os guste mucho, así que cuando estéis listos, poned mucha atención y seguid los siguientes pasos:
1. Ikusi ondorengo bideoaren irudiak eta gurasoei edo senideei kontatu zure ustez istorio honetan gertatuko dena.
1. Ve las imágenes del siguiente vídeo y cuenta a tus padres o familiares lo que crees que va a pasar en esta historia.
2. Ongi, jarrai dezagun!!!
Orain ondoren agertzen den ipuina ikusi eta arreta handiz entzun beharko duzue.
Prest???
2. Bien, ¡sigamos!
Ahora tendréis que ver el cuento que aparece a continuación y escucharlo con mucho atención. ¿Listos?
3. Bukatzeko, hartu Jira Bira txostena eta lehenengo orrialdeko marrazkia margotu eta izenburua kopiatu marrazkiaren azpian hizki txikiz. Gogoratu arau ortografikoak errespetatu behar direla: Esaldiaren lehenengo hizkia eta izen propioak letra handiz idatziko dugu eta esaldiaren bukaeran puntu bat jarri beharko dugu.
3. Para finalizar, cogeremos el cuadernillo Jira Bira y pintaremos el dibujo de la primera página y copiaremos el título bajo el dibujo en letra pequeña. Recordad que hay que respetar las normas ortográficas: Escribiremos con letra grande la primera letra de la frase y los nombres propios y pondremos un punto final de la frase.
Gaur, ipuin batekin natorkizue!! Elmer Elefantearen ipuina. Hauxe da egin beharko duzuena:
Ulermen jarduera
1. Ipuina ikusi eta arretaz entzun.
2. Ondoren zuen kuadernoan marraztu eta idatzi:
a. Orrialdearen erdi batean: Marraztu Elmer nolakoa zen eta idatzi bere izakeraren ezaugarri bat esaldi bat osatuz. Adibidez: Elmer umore txarrekoa zen.
b. Orrialdearen beste erdian: Marraztu Elmer nolakoa nahi zuen izan eta esaldi bat idatzi.
3. Atera argazki bat zure marrazkiei eta esaldiei eta bidali irakasleei!!
¡Hola amigos!!
¡Hoy vengo con un cuento! El cuento del elefante Elmer. Os explico lo que deberéis realizar:
Actividad de comprensión
1. Ver el cuento y escucharlo con atención.
2. A continuación dibujad y escribid en vuestro cuaderno:
a. En una de las mitades de página: dibuja cómo era Elmer y escribe un rasgo de su personalidad formando una frase. Por ejemplo: Elmer era cascarrabias.
b. En la otra mitad de la página: dibuja cómo quería ser Elmer y escribe una frase explicándolo.
3. Saca una fotografía a los dibujos y frases y envíasela a tu profesora.
Bihar, apirilaren 23a da, liburuaren eguna, eta gaurtik ospatzen hastea pentsatu dugu. Horregatik gustoko izango duzuen istorio bat nahi dizuegu kontatu.
Belarriak prest???
Ba... arretaz entzun eta ikusi Mari Ttipiaren Pasaiko Itsasartean bizitutako abentura, ipuinaren bukaeran asmakizun bat ebatzi beharko baituzue!!!
Nahi baduzu erantzuna emailez bidali!!!
¡Hola chic@s!
Mañana, 23 de abril, es el día del libro y hemos pensado celebrarlo desde hoy. Por lo que empezaremos contándoos una historia que os gustará.
¿Preparados para escucharla???
Pues... prestad mucha atención a la aventura vivida por Mari Ttipia en el canal del mar de Pasaia, porque al final del cuento tendréis que resolver una adivinanza!!
¡Hola a todos! Hoy vamos a ver y escuchar un cuento titulado "El labrador y el diablo". Pero antes de comenzar ... ¿os acordáis cómo hacíamos en clase? Por si acaso, os lo recordamos:
* Primero veremos las imágenes del cuento que aparecen a continuación y tenéis que intentar adivinar qué creéis que va a ocurrir. Para ello, fijaos bien en cada dibujo y contadles al aita, a la ama, ... lo que veis en él y lo que pensáis que va a ocurrir.
* A continuación, podéis ver el vídeo un par de veces. ¿Habéis adivinado lo que sucedía?
* Por último, os dejamos unas actividades que podéis realizar en vuestros cuadernos. ¡Seguro que lo hacéis genial!
Y recordad, si podéis, pedid a la ama o al aita que saquen alguna foto del trabajo que habéis hecho y podéis mandárnoslas a través del correo electrónico. ¡Ánimo!
EL LABRADOR Y EL DIABLO: ACTIVIDADES
Puedes realizar las siguientes actividades en tu cuaderno. Pide ayuda para leerlas y
comprenderlas bien:
1.- ¿Qué decía el diablo que había enterrado en el campo? Dibuja la respuesta en tu
cuaderno, coloréala y escribe su nombre debajo.
2.- ¿Qué recibió el diablo el primer año? Dibuja, colorea y escribe su
nombre debajo.
3.- ¿Con qué se quedó el labrador en esa primera cosecha? Dibuja, colorea y escribe
su nombre.
4.- ¿Qué recibió el diablo de la segunda cosecha? Dibuja, colorea y escribe su nombre.
5.- ¿Con qué se quedó el labrador? Dibuja, colorea y escribe su nombre.
6.- Con ayuda de los aitas, busca entre las hortalizas que tienes en casa y haz una lista
en tu cuaderno: ¿cuáles crecen encima de la tierra? ¿y cuáles debajo?
7.- Por último, seguramente tus aitas conocerán otra versión de la canción que aparece
al final del cuento: “Que llueva, que llueva”. Si aún no la conoces, puedes aprenderla
Si estas cansado, puedes dejarlo para otro día, recuerda que vienen las vacaciones y también tendrás días para poder realizar este ejercicio.
EL JARDINERO J
La letra J es jardinero, le gusta mucho la primavera porque es la estación del año donde nuestro campo se llena de flores. ¿Quieres escuchar el cuento del jardinero? pues presta atención:
Observa y escucha con atención el cuento de Letrilandia y apréndete la canción.
¡Escucha la letra y aprende la canción del panadero!!
Copia 8 palabras que contengan o empiecen por la letraJen tu cuaderno. El cuento escrito está debajo del vídeo.
¿Qué silabas o sonidos logra el jardinero cuando habla con los reyes y los príncipes de la casa real? Escíbelas en tu cuaderno
Haz un dibujo en tu cuaderno del jardinero y sus flores favoritas. Escribe el nombre de estas flores.
La letra P es el panadero-pastelero del reino. Aunque el panadero P comenzó siendo peluquero, un día que durmió poco se equivocó y cortó el pelo al cero a una señora,despues rizo el pelo a un señor… Así que la gente se enfadó con él y dejo ese trabajo.
Por ello y para ganarse la simpatía de la gente decidió ser pastelero y hacer pasteles para todo el mundo. Y por lo que parece le va bastante bien, ya que es el pastelero oficial del reino de Letrilandia.
Observa y escucha con atención el cuento de Letrilandia y a continuación realiza los ejercicios que encontrarás más abajo.
¡Escucha la letra y aprende la canción del panadero!!
Escribe 8 palabras que contengan o empiecen por la letraP en tu cuaderno.
Dibuja en tu cuaderno 2 dibujos de la letra P. Cada uno tendrá que reflejar un trabajo de los dos oficios que se comentan en el cuento.
